Vidéos – Page 9 – BScE's Open Educational Resources

Visuelle Wahrnehmung

VIDEO URL: https://vimeo.com/420300220/1aeaed01c3

Autoren: Tom BEMTGEN & Anne THILLMANN

Lernziele:

– Die Kinder sollen sich mental, bzw. gedanklich vorstellen können, welcher Schatten zum farbigen Bild passt.

Sie sollen somit mental Objekte derselben Form zuordnen können.

– Die Kinder sollen zwischen Objektgrößen und Objektformen unterscheiden können.

Beschreibung:

Es handelt sich hierbei um ein Video, bei welchem die Kinder den richtigen Schatten zum angegebenen Objekt finden sollen. Für jedes Beispiel wird 1 Objekt gezeigt und mehrere Schatten.

Weiterführende Aktivitäten/Links:

https://www.pinterest.ca/pin/553731716681244598/

https://www.lehrerbuero.de/grundschule/unterrichtsmaterialien/diagnostik-und-foerderung-inklusion/visuelle-wahrnehmung-wahrnehmungskonstanz-fuer-alle-schueler-4448 .html

https://www.kleineschule.com.de/wahrnehmungstraining.html

Unterrichtsplan als PDF:

Mathématiques-Cycle1_Bemtgen_Thillmann Download

Umrechnung von Maßeinheiten (Gewichte)

VIDEO URL: https://vimeo.com/420310519/8cd4bdd937

Autoren: Anne-Sophie SCHAUS

Lernziele:

Nach dem Video ist der Schüler in der Lage:

Gewichte umzuwandeln

Beschreibung:

Dieses Lernvideo könnte als Einführung zur Umwandlung von Gewichten genutzt werden.

In dem Video fragt sich die Schülerin Lisa, wie sie Gewichte umwandeln kann. Hierbei wird ihr anhand einer Stellenwerttafel gezeigt und erklärt, wie sie Gewichte in die Tabelle eintragen kann, um diese anschließend umzuwandeln. Anhand von ein paar Beispielen, werden unterschiedliche Art und Weisen aufgezeigt, wie man umwandeln kann (z.B. Kilometer erst in Kilometer und Meter ausdrücken und danach in Meter, oder Kilometer direkt in Meter umwandeln).

Nach den Erklärungen werden die Schüler selbst dazu aufgefordert ein paar Beispiele zu lösen. Hierbei sollen sie zuerst das Video stoppen und danach weiterlaufen lassen, nachdem sie die Beispiele gelöst haben. Danach werden ihnen die Lösungen der Beispiele angezeigt.

Weiterführende Aktivitäten/Links:

Buch:

Zweisprachiges Luxemburger Zahlenbuch S.58-61

Arbeitsblätter:

Zweisprachiges Luxemburger Zahlenbuch Arbeitsblätter S.97-102

http://www.mathe-trainer.de/Klasse5/Groessen/Aufgabensammlung.htm

https://www.mathe-lexikon.at/arbeitsblaetter/grundlagen/masseinheiten/

https://www.grundschulkoenig.de/mathe/4-klasse/groessen-laengen-gewichte-liter-hohlmasse/

https://ssl.education.lu/oli/lu/apps/convert/run/

https://www.mein-lernen.at/uebungsblaetter/mathematik/5847-massumwandlungen-uebungsblaetter

Online üben:

https://learningapps.org/44064

https://learningapps.org/index.php?category=2&subcategory=655&s=

https://learningapps.org/index.php?page=1&s=&category=2

Unterrichtsplan als PDF:

Mathématiques-Cycle4-Schaus-Gewichte Download

Rechnen mit Dezimalzahlen (Division)

VIDEO URL: https://vimeo.com/420300293/44042a18c8

Autoren: Anne-Sophie SCHAUS

Lernziele:

Nach dem Video ist der Schüler in der Lage:

Eine Dezimalzahl durch eine natürliche Zahl zu dividieren

Eine Dezimalzahl durch eine Dezimalzahl dividieren

Beschreibung:

Dieses Lernvideo könnte als Einleitung für die Division von Dezimalzahlen eingesetzt werden. Das Video beginnt mit einem Beispiel, anhand dem die Division von einer Dezimalzahl mit einer natürlichen Dezimalzahl eingeführt wird:

Tim ist mit seinen vier Arbeitskollegen im Restaurant. Zusammen haben sie für 72,25 € gegessen. Tim fragt sich, wie viel muss jeder bezahlen?

Die Schüler werden aufgefordert Tim und seinen Kollegen bei der Lösung zu helfen. Die Rechnung wird aufgestellt und es werden die einzelnen Rechenschritte erklärt. Diese Rechenschritte werden noch einmal erklärt und die Regel wird sichtbar eingeblendet.

Im zweiten Teil des Videos, wird den Schülern erklärt, wie sie vorgehen müssen, wenn sie eine Dezimalzahl durch eine Dezimalzahlen dividieren. Hier wird ein Beispiel schrittweise gelöst und die einzelnen Etappen erklärt.

Um das Video abzuschließen, wird noch einmal die Regel anhand eines Merkkastens eingeblendet, wenn man eine Dezimalzahl durch eine andere Dezimalzahl dividiert.

Weiterführende Aktivitäten/Links:

Buch:

Zweisprachiges Luxemburger Zahlenbuch Kapitel 23 S.65

Zweisprachiges Luxemburger Zahlenbuch Arbeitsblätter S. 108

Arbeitsblätter:

https://www.commoncoresheets.de/Decimals.php

https://www.mathe-lexikon.at/arbeitsblaetter/arithmetik/dezimalzahlen/

https://www.meinunterricht.de/arbeitsblaetter/mathematik/dezimalzahlen/

Unterrichtsplan als PDF:

Mathématiques-Cycle4-Schaus-Division-V2 Download

Rechnen mit Dezimalzahlen (Addition und Subtraktion)

VIDEO URL: https://vimeo.com/420310358/a5c87f9e7e

Autoren: Anne-Sophie SCHAUS

Lernziele:

Nach dem Video ist der Schüler in der Lage:

Dezimalzahlen zu addieren

Dezimalzahlen zu subtrahieren

Beschreibung:

Dieses Lernvideo könnte zur Einführung der Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen eingesetzt werden. Diese beiden Operationen werden mit einem Beispiel anschaulich erklärt:

Tom und Lisa sind beim Bäcker und kaufen sich gemeinsam zwei Süßigkeiten. Tom will eine Tüte Bonbons und Lisa ein Croissant kaufen. Die Tüte Bonbons kostet 1,25€ und das Croissant 1,50€. Von der Mutter haben sie 5,50 € mitbekommen.

Addition:

In einem ersten Schritt, werden die Schüler dazu aufgefordert Tom und Lisa zu helfen herauszufinden, wieviel ihre Süßigkeiten kosten. Mit Bildern wird den Schülern der Rechenweg aufgezeigt. Nachdem sie dieses Beispiel gesehen haben, wird ihnen anhand dieses Beispiels noch einmal im Detail erklärt, wie sie beim Addieren von Dezimalzahlen vorgehen müssen (Komma unter Komma).

Subtraktion:

Um die Subtraktion von Dezimalzahlen zu erklären, wird wieder auf das Beispiel von Tom und Lisa verwiesen. Die Schüler sollen jetzt helfen das Rückgeld zu errechnen. Nachdem die Rechnung aufgestellt und das Rückgeld errechnet wurde, wird die Rechnung noch einmal im Detail erklärt.

Beispiele:

Anschließend werden den Schüler zwei Beispiele gegeben, welche sie lösen können. Dafür sollen sie ein Blatt Papier und einen Stift nehmen und dort die Beispiele lösen. Im Video sehen sie zuerst das Beispiel, danach erscheint ein Stoppschild, bei dem sie das Video stoppen sollen, um das Beispiel zu lösen. Nachdem sie das Beispiel gelöst haben, können sie das Video wieder weiter laufen lassen und sich die Lösung ansehen.

Weiterführende Aktivitäten/Links:

Buch:

Zweisprachiges Luxemburger Zahlenbuch Kapitel 23 S. 64

Zweisprachiges Luxemburger Zahlenbuch Arbeitsblätter S. 106-107

Arbeitsblätter:

https://www.commoncoresheets.de/Decimals.php

https://www.mathe-lexikon.at/arbeitsblaetter/arithmetik/dezimalzahlen/

https://www.meinunterricht.de/arbeitsblaetter/mathematik/dezimalzahlen/

Onlinespiele:

https://learningapps.org/index.php?page=3&s=dezimalzahlen&category=2

Unterrichtsplan als PDF:

Mathématiques-Cycle4-Schaus-Addi_sub-V2 Download

d’ Wochendeeg an d’ Andeelung von engem Dag

VIDEO URL: https://vimeo.com/420311968/412e40ad3c

Autoren: Naomi LATA & Lola BORDIGNON

Lernziele:

Dieses Video dient zu Einführung und Wiederholung der Wochentage und der Einteilung eines Tages

Beschreibung:

Schritt 1: Die Wochentage:

Es wird zunächst erklärt dass eine Woche 7 Tage hat. Dann werden die Wochentage einzeln aufgelistet. Außerdem wird erwähnt dass nach dem Sonntag wieder der Montag kommt.

Später beten wir die Kinder gemeinsam mit uns die Wochentage hintereinander aufzusagen.

Als erstes gehen wir die Wochentage auf Luxemburgisch durch, dann auf Deutsch und am Ende noch einmal auf Französisch.

Schritt2:

Wir erklären den Kindern dass wir von Montags bis Freitags Schule haben. Samstag und Sonntag nennt man auch noch das Wochenende. Außerdem wird den Kinder erklärt dass in manchen Regionen oder Ländern die Kinder auch am Samstag zu Schule gehen.

Schritt3:

Der Tag: Dann wird erklärt dass ein Tag 24 Stunden lang ist, und in 4 „Teile“ aufgeteilt ist; Morgens, Mittags ,Abends und Nacht. Hier wird noch einmal kurz erwähnt was wir mit dem Morgen, dem Mittag dem Abend und der Nacht verbinden.

Morgens:

Die Sonne geht auf, Aufstehen, Frühstücken, zur Schule gehen

Mittags:

Schule endet, Mittagessen, Hausaufgaben machen, Spielen (Freizeit), Sportverein und Hobbys

Abends:

Die Sonne geht wieder unter, Abendessen, schlafen gehen

Nacht:

Es ist dunkel, die Kinder schlafen alle, Man kann die Sterne und den Mond am Himmel sehen.

Weiterführende Aktivitäten/Links:

Deutsch: https://www.youtube.com/watch?v=A7JPo9baLnQ

Französisch: https://www.youtube.com/watch?v=eA5jSbKd5cM

Portugiesisch : https://www.youtube.com/watch?v=9E-79xPaNOQ

Englisch: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

Unterrichtsplan als PDF:

Mathematiques-Cycle1-Bordignon-Lata Download

Schriftliche Addition

VIDEO URL: https://vimeo.com/420300143/ee832605ee

Autoren: Patrick GEORGES & Nuno DA CONCEICAÔ

Lernziele:

-Schriftliche Addition verstehen und anwenden können

Beschreibung:

Das Video soll den Kindern zeigen, wie man schriftlich addiert (mit und ohne Übertrag).

Weiterführende Aktivitäten/Links:

Keine

Unterrichtsplan als PDF:

Mathematiques_schriftliche_Addition_Georges_Conceicao Download

Hörverstehen „Pipaluk aus Grönland“

VIDEO URL: https://vimeo.com/420314665/cea0378a34

Autoren: Claire TRAUSCH & Cyril WAGENER

Lernziele:

Die SuS vernehmen explizit angegebene Informationen und erkennen die richtige unter mehreren Antwortmöglichkeiten.

Die SuS filtern die zentralen Aussagen des Sachtextes heraus.

Die SuS hören dem Text konzentriert zu und beantworten danach zielgerichtete Fragen.

Beschreibung:

Dieses Lernvideo handelt von einem Hörverstehen. Der Sachtext „Pipaluk aus Grönland“ aus dem „Sprachfuchs 4-Arbeitsheft Deutsch- Zyklus 4, Band 2”, S.30 wird vorgelesen.

Anschließend sollen die SuS die richtige unter mehreren Antwortmöglichkeiten bestimmen. Eine Zeitleiste gibt an, wie viel Zeit ihnen dafür zur Verfügung steht. Die SuS haben die Möglichkeit die Fragen vor dem Hörverstehen ein erstes Mal durchzulesen, damit sie sich einen Eindruck verschaffen können.

Das Video eignet sich sowohl für visuelle als auch auditive Lerntypen; die Fragen samt Antwortmöglichkeiten werden nicht nur eingeblendet, sondern auch vorgelesen. Zudem werden während des Hörverstehens entsprechende Bilder gezeigt, um den SuS das Hörverständnis zugänglicher zu machen.

Weiterführende Aktivitäten/Links:

Die Schüler bearbeiten den Sachtext “Pipaluk aus Grönland” (“Sprachfuchs 4-Arbeitsheft Deutsch- Zyklus 4, Band 2”, S.30), indem sie diesen in eigenen Worten in der Sie-Form zusammenfassen (Pipaluk lebt…Sie…).

Unterrichtsplan als PDF:

Deutsch-Cycle-4-Cyril-Wagener-Claire-Trausch Download

Les fractions

VIDEO URL: https://vimeo.com/419636215/d307582d94

Auteurs: Jo DEVAQUET & Paul BARNICH

Objectif(s) visé(s):

Apprendre à réduire les fractions ou de les amplifier.

Description:

C’est une vidéo de la forme tutorielle. Les enfants apprennent à réduire des fractions simples et de plus aussi de les amplifier.

Liens / activités supplémentaires:

https://kahoot.it/challenge/04218070?challenge-id=fce12c1d-6a51-48e4-aeb0-c89d5f4c13ac_1589725225295

Plan de cours comme PDF:

Mathématiques_Cycle4_DevaquetJo_BarnichPaul Download

Die geometrischen Körper

VIDEO URL: https://vimeo.com/415168812/5310b76193

Auteurs: Minela ALOMEROVIC & Lara MULLER

Objectif(s) visé(s):

Analyser et représenter des figures géométriques dans le plan et l’espace

Description:

– Décrire des objets du monde environnant, les identifier et classifier selon leurs propriétés géométriques

– Décrire des surfaces et des solides selon leurs côtés, sommets, faces ou arêtes

– Reconnaître et utiliser en situation les termes appropriés : carré, rectangle, triangle, cercle (le cas échéant, disque, losange…) et cube, parallélépipède, boule (le cas échéant, pyramide, prisme…)

Die Schüler*innen sollen außerdem – die Körper benennen können

– die Eigenschaften der Körper kennen.

– Alltagsgegenstände den Körpern zuordnen können.

Liens / activités supplémentaires:

Arbeitsblatt: https://docs.google.com/document/d/1eMnddJVsRUNGZ5ptgjtIylUXz_XDKN20tmGYfktLCck/edit?usp=sharing

Plan de cours comme PDF:

Mathématiques-Cycle23-Alomerovic-Muller Download